社会主义核心价值观融入《形势与政策》教学的创新性思考——以新建理工类本科院校为例

社会主义核心价值观应成为《形势与政策》教学的主线。但在各种社会思潮影响和冲击下,基于理工类院校及学生的特点、特性和课程教学本身遭遇的现实困难,《形势与政策》在社会主义核心价值观教育方面的成效还不够明显。必须从研究把握教育对象特性、活化课程教学内容、创新教学方式等着手,提升教育成效。