小学英语核心能力测评的实践研究——以天津市某区为例

研究依据课程标准的要求,以与学生未来发展关系密切的核心素养和核心能力为考查重点,以听力和口语测试为考查内容,对刚升入小学五年级学生基于课程标准要求的英语核心能力进行了测试。测评结果显示,小学五年级学生的英语核心能力在校际、班际以及不同性别和户籍的学生之间都存在着差异。测评的开展有助于教育行政部门了解区域英语教学的情况,有助于教师发现问题、因材施教,改进教学。