期刊文献+

“翻转课堂”在培养学生创新能力方面的优势分析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 教学实践表明,"翻转课堂"明显注重学生的学习体验。结合学生学业成绩、问卷调查、样本学生追踪、师生座谈等方面的实践数据,综合分析"翻转课堂"在培养学生的自主学习能力、实验探究能力、自我管理能力、创新能力等方面的潜在优势。
作者 王晓晨
机构地区 天津市耀华中学
出处 《天津市教科院学报》 2016年第3期74-75,共2页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science
基金 天津市教育科学学会"十二五"规划课题"‘翻转课堂’常态化教学实践研究"(课题编号:JKWX125001)
  • 相关文献

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部