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论学生主体地位的彰显:课堂教学文化的视角
被引量:
4
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摘要
多元文化背景下,人的主体性日益受到关注。在课堂教学文化中彰显学生主体地位,培养学生的主体人格是学校人才培养的根本诉求。基于课堂教学文化彰显学生主体地位的路径有:明晰以生为本的课堂教学理念,确立多元化课堂教学目标,丰富多元课堂教学内容,运用多元课堂教学方式,实施多元综合性评价。
作者
郭伟
机构地区
临沂市第二实验小学
出处
《天津市教科院学报》
2016年第4期44-47,共4页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
多元文化
课堂教学文化
学生主体地位
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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