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巧用错误成就美丽

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摘要大家都知道，每个人的成长与成熟的过程．同时也是一个不断的犯错与改错的过程。但作为老师的我们却总是希望学生不要犯错，仔细思考一下．这不是违背教育规律的吗？心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”

作者冯银妹

机构地区广州市番禺区市桥东城小学

出处《师道（教研）》 2017年第2期22-22,共1页

关键词成就巧用学生犯错人的成长教育规律心理学家改错老师

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2017年第2期

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