关注个体差异 用爱心灌溉 用智慧转化——浅谈小班化背景下语文学困生转化的案例研究

我班有一个孩子因为家庭的原因．无人看管，学习成绩差性格顽劣．令老师和同学头痛，他就是小龙。小龙的爸爸是聋哑人，妈妈是清洁工，并且不太识字，家长无法很好教育他。小龙也较顽皮，他看不起爸爸妈妈．学习也不认真，回家就是看电视．什么作业都不做．试卷、作业本他总是扔在家里。