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小学科学生活化教学策略的运用
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摘要
小学科学课程担负着提升学生生活尝试的重要责任.对学生的成长有着重要影响。教师应该重视小学科学的相关教学,将教学内容与日常生活相联系.从而促进教育目的的实现。
作者
刘青
机构地区
深圳市福田区上沙小学
出处
《师道(教研)》
2017年第2期114-114,共1页
关键词
小学科学课程
教学策略
生活化
学生生活
教育目的
日常生活
教学内容
教师
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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