中职数学有效教学的实验研究

一、课题的提出及研究意义 （一）课题提出的背景 当前我市中职学校学生的数学文化基础较薄弱，学习兴趣低．甚至丧失学习信心，对数学表现出厌恶甚至恐惧，从而导致上课睡觉、看小说、玩手机等违反课堂纪律的现象时常发生。