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小学生快乐记忆英语单词的方法

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摘要传统的教学把单词教学单一化、固定化、硬式化，结果令到学生对英语不再感兴趣，产生负担，甚至有压力，到最后对英语产生恐惧，直至成绩不断下降。哪怕那些能记住大量单词的同学，由于单一地记住单词，

作者王林琼

机构地区化州市中垌镇中心小学

出处《师道（教研）》 2017年第3期75-75,共1页

关键词英语单词小学生记忆快乐单词教学单一化固定化压力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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