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例谈“先学后教，当堂达标”小学数学课堂教学模式被引量：1

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摘要如何探索一个适合培养学生自主学习能力．帮助学生逐步实现由“学会”到“会学”的转变，适合学生主动发展，促进学生可持续发展的课堂教学模式，成为新课改中教育工作者面临的重要课题。在新课程数学课堂教学改革中，

作者李连好

机构地区四会市东城中心小学

出处《师道（教研）》 2017年第3期83-83,共1页

关键词课堂教学模式小学数学先学后教学生主动发展自主学习能力课堂教学改革可持续发展教育工作者

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2017年第3期

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