通过互评提高作文教学的有效性

日常教学中，我们可发现，学生拿到老师精批细改的习作后往往只是匆匆一瞥就扔到一边。但工作时间等客观因素又导致老师不可能通过一一面批来监督了解学生对自己习作的真实反馈。