浅谈在初中数学教学中如何培养学生的逆向思维能力被引量：18

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摘要逆向思维过程其实就是我们寻找新的突破口的过程，增强逆向思维的锻炼有助于我们在遇到问题时找到新的解决办法．本文将对数学逆向思维进行一个详细的探讨并借此找出一些培养逆向思维的具体方法以供参考．

作者胡祥泽

机构地区重庆市万盛经开区教师进修学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第2期40-40,共1页

关键词初中数学逆向思维策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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