学会用极端法解题提高思维能力
摘要
本文以极端法解物理题为例 培养学生的思维能力．
-
1刘树载.解决化学问题的思维策略[J].理科考试研究（高中版）,2003,10(4):52-54.
-
2张昆,孙焕河,刘素霞.牛顿第一定律的复习课[J].物理教学探讨（初二学研卷）,2006,24(2):18-19.
-
3罗金泉.“极端法”在解决物理问题中的应用[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2008,26(7):38-39.
-
4杨刘,刘友（指导教师）.用极端法解题真方便[J].数理天地（初中版）,2009(2):48-48.
-
5赵君.赋值法帮解题 极端法助理解[J].数理化学习（初中版）,2006(8):40-42.
-
6王迎利.“行程问题”的五种常用解法[J].中学课程辅导（初二版）,2003(7):47-47.
-
7王定成.最值问题的常用解法[J].中等数学,2003(3):2-6.
-
8王成云.化繁为简的极端法[J].中学物理（初中版）,2015,0(12):93-93.
-
9方小宁.极端法在物理习题中的妙用[J].广东教育（综合版）,2004(10):34-34.
-
10华兴恒.电学问题巧法谬用举例分析[J].数理化学习（高中版）,2009(10):31-33.
