深度教学:高中历史课堂转型的新意蕴

江苏新课程改革推进已经有十余年,素质教育的呼声从未停止。要进行彻底的改革,一条朝向未来教育的路,就是课堂教学形态的转型——实施深度教学。 “深度教学（deep teaching）”,是相对于传统的仅侧重于教材基本知识和基本问题的记忆性、机械性教学而言的,是指能帮助学生对教学内容深度理解的教学。即：强调教师在传授教材内容和基本知识的同时,