“热身练笔”让学生乐于写作

作文教学是语文教学的一项重要任务，是一线语文教师教学研究的主阵地。但在实际教学中，多数语文教师深切感觉到：因单元“大习作”常有一个主题或训练点，目标要求明确，一上习作课学生就摆出一副做文章的大架势，结果学生反倒受了束缚、写不好作文，产生套题现象，千篇一律，失去了自我。