试论初中语文分层教学模式

学生的发展具有阶段性和差异性，每个学生对于知识的接受能力不同，性格特点也不同，因此班级中的每个学生对于语文知识的认知、情感和态度等方面都会存在差异性，这种差异性在学习的过程中慢慢累积进而演变为语文学习水平的差距，因此在初中语文教学中要采用分层教学模式。教学中，我们要对学生、目标、练习与评价进行分层，这样才能满足不同学生的不同学习需求，实现学生富有个性化的成长。本文就此探讨了初中语文分层教学相关策略。