从医学生职业认同现状谈职业素养培育

目的通过对医学生职业认同现状的调查,探讨提升医学生职业素养的培育路径。方法将医学生职业认同分为职业环境、职业价值、职业认知、职业情感、职业行为5个维度,编制"医学生职业认同调查问卷",采用整群随机抽样的方法对汕头大学医学院在校临床医学专业学生进行问卷调查,用SPSS 20.0软件对调查结果进行单因素t检验、独立样本t检验和多因素t检验。结果学生职业认同总体得分为3分以上的占96%,其中职业价值维度得分最高,而职业行为维度得分最低。结论医学生职业认同处于中等水平,受当前职业环境影响,职业行为偏消极,职业情感有待加强。对职业环境的客观解读、对职业人生的合理规划和对职业情感的循序培养是提升医学生职业素养的有效途径。