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体现数学应用价值 感受图形和谐之美——《哥特式建筑中几何的应用》拓展课设计

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摘要 浙江省教育厅近日下发《关于深化义务教育课程改革的指导意见》,把义务教育课程分成基础性课程和拓展性课程两类,前者指国家课程标准规定的统一学习内容,后者指学校提供给学生自主选择的学习内容.而拓展性课程中有一类是知识性拓展课程.
作者 张洪波
出处 《数学教学》 2017年第3期35-37,共3页
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共引文献4

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