体现数学应用价值 感受图形和谐之美——《哥特式建筑中几何的应用》拓展课设计
摘要
浙江省教育厅近日下发《关于深化义务教育课程改革的指导意见》,把义务教育课程分成基础性课程和拓展性课程两类,前者指国家课程标准规定的统一学习内容,后者指学校提供给学生自主选择的学习内容.而拓展性课程中有一类是知识性拓展课程.
二级参考文献15
-
1汪国华.数学应用意识的再认识及研究的方向[J].数学教育学报,2006,15(1):89-91. 被引量:29
-
2Durell F.Plane and Solid Geometry[M].New York:Charles E.Merrills Co.,1911.
-
3Betz W,Webb H E.Plane Geometry[M].Boston:Ginn&Company,1912.
-
4Betz W,Webb H E.Solid Geometry[M].Boston:Ginn&Company,1916.
-
5Wentworth G A,Smith D E,Brown J C.Junior High School Mathematics[M].Boston:Ginn&Company,1917.
-
6Palmer C I,Taylor D P.Plane and Solid Geometry[M].Chicago:Scott,Foresman and Company,1919.
-
7Cajori F.Attempts Made during the Eighteenth and Nineteenth Centuries to Reform the Teaching of Geometry[J].American Mathematical Monthly,1910,17(10):181-201.
-
8Cajori F.A History of Elementary Mathematics[M].New York:Macmillan,1917.
-
9Mock G D.The Perry Movement[J].Mathematics Teacher,1963,55(3):130-133.
-
10National Education Association.Final Report of the National Committee of Fifteen on Geometry Syllabus[J].Mathematics Teacher,1912,5(2):46-160.
共引文献4
-
1田仕芹,王玉文.中美高等数学教材内容的比较研究——以美国宾夕法尼亚九版和中国同济七版为例[J].数学教育学报,2017,26(2):75-79. 被引量:12
-
2马迎秋,曹一鸣.初中数学教科书几何内容分布的国际比较研究[J].数学教育学报,2018,27(4):12-17. 被引量:10
-
3卢成娴,汪晓勤.20世纪上、中叶美英教科书中的锐角三角函数引入方式[J].中学数学月刊,2019(2):45-48. 被引量:1
-
4沈中宇,汪晓勤,邹佳晨.18—20世纪美英几何教科书的几何教育价值观[J].数学通报,2022,61(5):13-19. 被引量:1
-
1张安军.玩游戏学数学——一个八年级拓展性数学课程的实践[J].数学通报,2017,56(4):20-24. 被引量:4
-
2凌卫平.浅谈我对高等数学教学的体会[J].黑龙江科技信息,2008(28):168-168. 被引量:1
-
3张安军,俞昌页.一次市数学拓展课的观摩与思考[J].中学教研(数学版),2016,0(12):38-42. 被引量:3
-
4陈业勤.刍议高职数学教育观的嬗变[J].中国西部科技,2009,8(32):80-81.
-
5师朝兵.从二次感应现象谈物理学的美[J].新高考(理化生),2013(12):4-5.
-
6薛晓超.谈初中数学探究性学习的几点认识[J].软件(教育现代化)(电子版),2014,4(16):295-295.
-
7张慧.概率论与数理统计教学改革浅析[J].黑龙江科技信息,2016(2):151-151.
-
8贾昭.关于高等数学教学改革的探讨[J].才智,2016,0(26):176-176.
-
9姜敏.高等数学教学方法改革[J].科技致富向导,2012(20):101-101.
-
10周厚勇,鄢川江.市场经济条件下数学应用能力培养研究[J].天中学刊,2005,20(2):62-64.