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摘要 与其他课程相比,语文课的教学内容相对没有那么明确,因此更需要教师对课程有清晰的认知。教学内容的确立,大体上应依据几个基点,即课标、学生、教材、文本。课标决定方向,学生决定起点与高度,教材决定风格与顺序,文本决定具体内容。
作者 任艳普
出处 《语文教学通讯(初中)(B)》 2017年第3期49-50,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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