基于习作目标单元整合教学的三种策略

经调查发现,以人文主题组织单元教学时,容易＂得意忘言＂。为改变此现状,我们开展＂基于习作目标单元整合教学＂的实践研究。研究中,我们运用穿插、增添、归并三大整合策略,丰厚语文教材的深度与广度,培养学生的批判思维与创新能力,充分体现语文教学的实践性和综合性,实现阅读、写作、口语交际、综合性学习的一体化教学。