期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
立足自主体验 让学生“学会学习”
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代社会的发展要求国民具有"终身学习"的意识和能力,让学生"学会学习",将为学生的终生发展奠定坚实的基础。这就需要我们教师打破狭小的"课堂"概念,把"学习"向课前、课后延伸,立足课堂,积极引导学生开展自主体验、自主建构,让学生在自主实践、自主发展中形成一个立体、螺旋上升的网,使孩子沉浸其中而"乐学善学"。本文着眼于学生"学会学习"这个核心素养,尝试从课前、课中、课后三个方面对课堂实施的具体环节、操作方法,进行阐释和说明。
作者
陆和
机构地区
长城小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2017年第3期62-63,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
核心素养
自主体验
学会学习
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
丛彩霞.
立足课堂教学,培养学生的自主学习能力[J]
.考试周刊,2014(1):72-72.
被引量:3
2
卢涛.
浅谈高中学生自主学习能力的培养——以《故都的秋》为例[J]
.中学教学参考,2016(19):23-24.
被引量:1
引证文献
2
1
钱冉.
语文教学褪尽浮华方才真[J]
.科学大众(智慧教育),2018(2):87-87.
2
滕干.
互动引领,开展体验式语文教学[J]
.中学教学参考,2019,0(12):5-6.
1
魏素辉.
如何让学生自主探究学习[J]
.未来英才,2016,0(4):279-279.
2
丁海燕.
使学生乐学善学两法[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(2):69-70.
3
曾美玲.
浅谈初中英语中的情感教学[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(10):67-68.
4
董慧娟.
乐学善学 终身受益[J]
.陕西教育(教学),2013(9):71-71.
5
刘宗涛.
让快乐之花怒放[J]
.现代教育科学(教学研究),2012(5):132-132.
6
张涛.
让思品课堂教学“活”起来——使用陕教版思品教材的体会[J]
.学苑教育,2011(4):90-90.
被引量:1
7
叶四山.
让学生有幸福感地轻松学习的教学策略[J]
.黑龙江教育学院学报,2013,32(2):57-58.
被引量:4
8
管悦和.
初中思想品德课体验式学习方式微探[J]
.现代中小学教育,2015,31(9):39-41.
被引量:3
9
佐晓梅.
课前预习 课中求实 课后延伸——谈如何提高第一课时的实效性[J]
.小学语文教学,2007(9):16-17.
被引量:2
10
王建珍.
新课程改革下的“学法指导”[J]
.新课程(中学),2011(7):99-99.
语文教学通讯(小学)(C)
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部