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高考古诗文默写缘何歉收

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摘要 高考古诗文默写要提高分值,容不得半点懈怠,需要学生反复记诵,更需要教师的周密安排、精准指导和全面管理。教师既要把学习的主动权交给学生,更要担当起指导学习的责任。
作者 付绍清
机构地区 巫山中学
出处 《语文教学通讯(高中)(A)》 2017年第3期66-68,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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