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利用内心视像实现快乐写作

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摘要建构自己内心的视像画面,并将其用语言表达出来,是解决学生作文时无话可说的有效途径。试图通过"细看:内心视像画面的积累;细思:内心视像画面的转化;细画:内心视像画面的表达"几个方面诠释其教育价值。

作者周春燕

机构地区张家港市实验小学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2017年第3期52-53,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词观察思维表达细节内心视像

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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共引文献2

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语文教学通讯（学术）（D）

2017年第3期

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