摘要
有效地破解教代会中的“假民主”这一问题，要从以下几方面进行反思并采取有效的措施。教代会之所以“假民主”大行其道，除了一些学校领导“假民主真独裁”“弱民主强主导”，也跟～些教师没有参会的积极性有关。一些教师参与学校民主管理的意识很强，也希望自己能为学校出谋划策，但无实质内容的教代会打击了教师参会的信心，长此以往，教师对教代会参会的积极性不高，认为这只是听听话、鼓鼓掌、拿拿钱的聚会。显然，对教代会的认识不到位，导致教师代表对教代会的“认可度”在降低，对教代会的作用产生疑惑，对教代会的活动产生抵触。
