呵护质疑,催开语文课堂精彩之花

古人云：＂学起于思,思源于疑。＂爱因斯坦也曾说：＂提出一个问题比解决一个问题更重要。＂质疑问难是发现知识、开启思维的开始,也是探索知识、发展思维的前提。然而,相比之下,传统语文教学更重视答案,而忽视答案的探索过程;关注学生对知识的掌握情况,而忽视知识的获取过程。小学语文教学更应当提倡质疑问难,使学生能够勤于思考,主动提问,潜入文本深处,领略那道独特的风景。