以模型思想引领习题教学探究——以分成两个等腰三角形为例被引量：1

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摘要数学模型是一种常见的解决问题的思考方法，模型思想是数学课标2011年版十大核心概念之一．在几何教学中，定义、定理、性质所代表的图形以及在几何中经常遇到的经典图形和由实际问题抽象为几何图形，我们都称之为几何模型．运用模型思想对教材典型几何习题进行教学，探寻学生思维“最近发展区”，有利于突破学生思维障碍，激发学生学习兴趣，

作者李发勇

机构地区四川省巴中市巴州区大和初中

出处《数学教学》 2017年第2期5-12,17,共9页

关键词数学模型教学探究等腰三角形习题几何教学几何图形最近发展区几何模型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

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