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基础教育国际化须防窄化和异化
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摘要
"国际化"一词率先在高等教育领域扎根并取得系列成果,近年来开始下移至基础教育领域,并对基础教育的发展内涵、发展模式等形成较大冲击。伴随于此的中小学生留学热一再升温,且低龄化趋势日渐明显,在京、沪、广等地,打着基础教育国际化旗号的国际学校风生水起,纷纷抢占留学市场,以对外合作办学形式生发于普通高中校内的国际课程班也越办越多,基础教育国际化成为让人无法忽视的教育现象。基础教育国际化为何如此深入家长之心?透过出国留学日趋低龄化的现象,我们可以发现有4种诱因。
作者
王凯
机构地区
北京市教科院课程中心
出处
《教书育人(校长参考)》
2017年第2期1-1,共1页
关键词
教育国际化
国际学校
出国留学
对外合作
发展内涵
低龄化趋势
课程班
“国际化”
窄化
招生简章
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
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教书育人(校长参考)
2017年 第2期
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