“人体电池”——原电池实验的设计与改进

经过多年的教学实践，将探究性教学理念运用于原电池教学。对原电池学生实验进行了探讨与改进，从而设计了“人体电池”；选择一些简单材料并利用人体内阻组成“人体电池”，再通过几次改变实验条件，得出了相关的结论。“人体电池”不仅能引发学生的学习兴趣，而且可以提高学生的实践能力和科学素养。