基于AHP的课堂教学观察点的权重分析

使用层次分析法进行课堂教学观察点的权重分析，在构建课堂教学各观察点权重层次结构模型的基础上，设计捌查问卷，建立判断矩阵，通过数学工具与软件转换数据，确定了课堂教学各观察点的权重及排序，陔结论可以作为化学课堂教学及课堂观察的参考。