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整合视野下的儿童观
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摘要
儿童观本身作为观念体系有其自身完整性层次。这是基于人类自身的意识层次来进行的:从二元对立到身心合一,再到环境一体,最后实现天人合一。体现在儿童观上,相应的就会有不同的层次。表现为从混沌到整合,再到发展,最后实现超越的变化过程。
作者
胡福贞
钱琦
机构地区
西南大学教育学部学前教育学院
出处
《天津市教科院学报》
2017年第1期62-64,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
儿童观
意识层次
整合
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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