转化思想在低年级数学教学中的应用被引量：1

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摘要转化思想是解决数学问题的根本思想,解题的过程实际上就是一步步转化的过程。数学中的转化比比皆是,如未知向已知转化、复杂问题向简单问题转化、新知识向旧知识的转化、数与形的转化、空间向平面的转化、多元向一元转化、函数与方程的转化等。下面结合新人教版教材谈谈低年级《数学》教学中转化思想的渗透。一、数与形的相互转化数与形的转化,其实质是将抽象的数学语言和直观的图形结合起来,使抽象思维和形象思维结合,

作者王静莲

机构地区当阳市东门小学

出处《湖北教育》 2017年第2期48-49,共2页

关键词数学教学转化思想低年级应用人教版教材数与形数学问题问题转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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