德育与游戏同行

儿童的道德来自于儿童的自我建构。道德是儿童在自己的生活过程中,在他所处的各种社会关系中,通过活动与交往,通过学习、模仿、反思,自我建构起来的。道德是为生活服务的,而不是相反。小学一年级孩子的道德文化教育是不足的,道德品格的培养几乎空白。教师抓住这个空白期培养学生的道德品质,能帮助他们提升道德能力,形成正确的道德行为观。