惯性概念教学的两个失败案例

如何上好惯性这节课,是所有初中物理老师面对的一个难题。根据多年的教学实践,选取了执教公开课前的二个典型的失败案例并对其反思,提出了一种有效的解决思路：通过举例法让学生从现象中抽象出＂静止的物体总要保持静止,运动的物体保持原来的运动不变＂的固有属性,从而建立惯性概念;通过活动引导来加强学生的感知和体验,加深对惯性概念的理解;惯性概念具有学习进阶的特点。