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摘要张同余同学的这篇文章,用亲身感受说明了用字母代表数的威力,他真切地领会到代数的力量,是用具体数字运算无法达到的.我们为张同余同学有这样实质性的认识,感到由衷的高兴,也向他的指导老师致以谢意.

作者张同余张安军

机构地区浙江省台州市白云中学七(

出处《中学生数学（初中版）》 2017年第3期36-37,共2页 Mathematics

关键词同余数字运算代数的加法交换律单元测验加法运算乘法运算数学老师竞赛题比数

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2017年第3期

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