高职英语教学供给侧结构优化的思考

高职英语教学供给侧包含"课程生产者""课程产品"与"教学服务"三要素。在目前的供给结构中,三要素都有待于提升,以适应职场、学生个性学习与发展的需求。课程生产者教师主动转型为"英语+专业模块+信息技术"的复合型教师,借助信息技术开发满足学生就业、升学、个性化发展与学习特点需求的动态的课程产品,改变服务方式,赋予学生选择授课教师、选择课程产品的权利,有助于优化英语教学供给侧结构,提高供给质量,使高职英语教学实效得到提高。