新课改背景下小学语文情境教学的实践探索

情境教学能创造出灵活、生动的教学环境，符合小学阶段学生的认知规律和认知特征，对于学生学习兴趣的激发和学习积极性、主动性的调动，以及语文知识的掌握、文学能力的提升，有着十分重要的推动作用。在新课改背景下，通过各种方式创设教学情境，能够促进小学语文教学的有效开展，提升小学语文教学的效果。