期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

审美教育是一种极具人文关怀的教育

下载PDF

导出

摘要现代美育,是一种让人获得审美享受的教育;"带有令人解放的性质"的教育;是一种"用爱来交换爱"的教育;是一种让人懂得生命的意义、价值的生命教育。它是一项具有深刻的人道主义内涵的用美的规律来塑造人自身的宏大的人类学工程,是一种充满人文关怀的教育。

作者易健

机构地区湖南师范大学文学院

出处《美与时代（美学）（下）》 2017年第1期44-49,共6页 Aesthetics

关键词审美教育审美活动人文关怀自由性享受性爱的教育生命教育

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1魏芳.我看见,梦想在开花[J].江苏教育（教育管理）,2009(11):59-61.
2刘墉.什么是不可承受之轻[J].家庭保健,2012(7):35-35.
3罗兴刚.爱的教育:“高贵的谎言”背后——政治哲学如何作为原初的伦理学[J].人文杂志,2012(4):35-40. 被引量：2
4达瑞.索取对于人生价值的意义[J].哲学动态,1987(2).
5赵艺.练就一颗感恩的心[J].婴幼儿画刊,2009(1).
6乐之.成长的烦恼——怀孕了，爱要怎么做？[J].父母世界,2009(12):175-177.
7感谢阳光和空气——“感恩教育”让孩子学会感激[J].新德育．思想理论教育（行动版）,2005(4):75-75.
8喻道远.德育教育中要贯穿“爱”的教育观[J].道德与文明,1989(5):22-24.
9张松.“上帝”遗忘的冬衣[J].作文与考试（初中版）,2016,0(33):63-64.
10方红梅.美感之复杂性与梁启超以“趣味”指称美感的深意[J].兰州学刊,2012(4):50-54.

美与时代（美学）（下）

2017年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部