欠发达地区幼儿园教师键盘技能现状与职后教育研究——基于湛江市县级幼儿园

幼儿园音乐教育的发展正在受到越来越多的关注,同时也面临着巨大的挑战。幼儿教师教育担负着学前教师职前培养和职后培训、促进教师专业成长的双重任务。以湛江市五县四区中县级幼儿园作为研究对象,采用访谈以及考核等方法对县级的不同类型的幼儿园进行了实地调查,了解到这些幼儿园教师的音乐键盘技能还存在一些问题,需要加强音乐基础理论知识、和声功能立体连接以及即兴伴奏能力的培养。