期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
本科生全程导师制:内涵、运行模式和制度保障
被引量:
102
原文传递
导出
摘要
本科生全程导师制实现了教书育人理念与教师教学实践的融合。以全程化的教育引领进程为纲,构建立体化的人才培养结构。科学的制度保障本科生全程导师制运行的规范性、有效性和有序性。
作者
杨仁树
机构地区
中国矿业大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2017年第6期58-60,共3页
China Higher Education
关键词
导师制
本科生
保障
制度
运行
内涵
人才培养结构
教学实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
618
引证文献
102
二级引证文献
393
同被引文献
618
1
马燕,汪爱珠,郭惠芬,张永儒,聂佳琦.
基于AHP的教师教育学科群评价指标体系研究[J]
.现代教育管理,2021(7):81-88.
被引量:14
2
吴杰.
“一站式”学生社区建设的逻辑理路与比较路径[J]
.理论观察,2021(11):102-105.
被引量:14
3
陈飞.
本科生学业导师制大有作为[J]
.教育家,2020,0(6):47-49.
被引量:2
4
邓雪杰,石孝明.
采矿工程本科生和研究生的协同育人模式研究与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(17):105-107.
被引量:1
5
张亚卓.
基于“三全育人”的本科生导师队伍建设途径研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(6):81-83.
被引量:1
6
陈霞,高玉婷.
本科生导师制的实践类型与完善路径[J]
.长春教育学院学报,2021,37(12):5-10.
被引量:4
7
无.
省人民政府关于贵州省“十四五”巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接规划的批复(黔府函[2021]142号)[J]
.贵州省人民政府公报,2021(9):33-33.
被引量:1
8
程明.
电气工程本科专业认证的实践与思考[J]
.高等工程教育研究,2008,56(1):120-122.
被引量:10
9
向阳.
关于本科生导师制的发展与认识[J]
.中国科教创新导刊,2007(14):6-7.
被引量:10
10
印小青.
论师生互动的发展价值和教育价值[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2002,47(4):97-99.
被引量:15
引证文献
102
1
李京,胡湘.
我国普通高校本科生导师制高质量发展策略研究[J]
.科教导刊,2022(15):4-6.
被引量:6
2
丁慧.
基于本科生全程导师制的创新型人才培养模式探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(4):129-132.
被引量:3
3
段炼,赖双双,娄信强,龙嘉露,廖超明,胡宝清,董凯,徐军,黄艳霞.
广西“地理学一流专业”背景下的本科生导师制设计与实践——以测绘地理信息专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(9):131-133.
4
陈霞,高玉婷.
本科生导师制的实践类型与完善路径[J]
.长春教育学院学报,2021,37(12):5-10.
被引量:4
5
马鑫民,杨国梁.
新时代行业特色型高校大学生就业发展教育与对策[J]
.北京教育(德育),2021(5):34-38.
被引量:4
6
蔡卫滨,王启宝,曹俊雅,雷泽,张军.
化工专业本科生全程导师制与创新教学相结合的研究与实践[J]
.广东化工,2018,45(21):107-108.
7
李晶,唐跃刚,崔希民,杨向东,邵龙义,程久龙.
分阶段、分层次的本科生全程导师制探索与实践[J]
.煤炭高等教育,2018,36(4):57-60.
8
张江石,付净,傅贵,吴兵.
矿业类高校安全工程专业学生培养中的问题与对策[J]
.中国安全生产科学技术,2018,14(1):123-128.
被引量:11
9
卢其威,邹甲,赵锋,程红.
本科生导师制背景下电气工程专业生产实习方案改革探讨[J]
.实验技术与管理,2018,35(2):166-168.
被引量:7
10
孟成,李超,陈兴智,杨枢,黄万春,赵斌.
本科生导师制管理模式下大学生创新创业教育研究[J]
.科教文汇,2018(13):28-30.
被引量:4
二级引证文献
393
1
沈智慧.
本科生导师制的探索和实践——以商务经济学专业为例[J]
.质量与市场,2021(18):55-57.
2
范思振.
探索本科生导师制在大学生思想政治教育中的运用[J]
.作家天地,2020,0(10):135-136.
3
张征,肖雪.
本科生导师制的研究热点与趋势——基于CiteSpace的文献可视化分析[J]
.玉林师范学院学报,2023,44(3):123-129.
4
黄顺超.
综合高校音乐专业艺术管理课程教学模式的探索[J]
.民族音乐,2020(6):74-76.
被引量:2
5
王翔.
三全育人视角下的高校大学生慢就业[J]
.山西财经大学学报,2022,44(S02):73-75.
被引量:25
6
赵士博,曾雨竹,黄锁义.
欠发达地区民族医学院“学教研”复合型医学人才导师制培养的研究与实践[J]
.世界最新医学信息文摘,2019,19(92):362-363.
被引量:2
7
董弯.
创新创业教育下地方本科学业导师制发展研究——以安康学院为例[J]
.文化创新比较研究,2020,0(12):108-109.
被引量:1
8
周福宝,王恩元,王亮,仲晓星,王凯.
安全科学与工程学科创新人才培养模式探索[J]
.煤炭高等教育,2022,40(4):1-6.
被引量:4
9
曾颢,上官邱睿.
导学关系对大学生学校认同的影响机制研究:一个双中介模型[J]
.煤炭高等教育,2022,40(3):71-81.
被引量:1
10
颜仁娜.
浅谈艺术管理课程与创业实践平台的有效构建[J]
.明日风尚,2019(24):195-196.
1
陈述.
高职院校导师制的不同模式及运行机制的比较[J]
.科技创业月刊,2015,28(24):66-67.
被引量:1
2
中山大学中文系:对基地班学生实行全程导师制[J]
.中国高等教育,2000(19):22-23.
被引量:1
3
陈燕凌,毛永江,王小龙,杨海明,赵文明,陈克勤,杨章平.
本科生全程导师制的实施及成效——以动物科学专业为例[J]
.教育教学论坛,2015(9):23-24.
被引量:3
4
江西理工大学推行全程导师制分3个阶段进行[J]
.中国大学生就业,2009(23):54-54.
5
李捷枚.
以“1+X全程导师制”创新高校人才培养模式研究[J]
.领导科学论坛,2015(21):33-34.
6
许崇波.
本科生全程导师制的思考[J]
.吉林省教育学院学报,2007,23(8):1-2.
被引量:7
7
华春,周峰,李朝晖,陈全战,贲爱玲.
本科生全程导师制的实践与探索——以生物科学专业为例[J]
.南京晓庄学院学报,2014,30(2):38-40.
被引量:9
8
何蓓蓓,周祥龙.
以“三个导向”为核心的本科生三阶段全程导师制——以南京信息工程大学为例[J]
.学理论,2012(26):146-147.
被引量:3
9
杨仁树.
本科生全程导师制的探索与实践[J]
.北京教育(高教),2016(9):11-13.
被引量:54
10
杨絮.
开展全程导师制以来对推进学院教务管理工作的影响和意义思义[J]
.卷宗,2014,4(5):449-450.
中国高等教育
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部