可以这样教写作——例谈“e”环境写作教学

在语文教学中,写作的问题一直比较突出,集中表现在三个方面：一是思想上不重视,认为老师教多教少一个样,学生写多写少一个样;二是深入研究少,不得其法,认为写作无非就是布置一个题目,让学生写,然后批阅、讲评;三是写作训练随意、盲目、空洞、虚假,没有完整的规划。怎么教写作？是语文老师亟待破解的一个老问题。笔者以为,在这个互联网时代（以下称“e”环境）,我们可以借助互联网做一点尝试,以下为笔者的写作教学实践。