帕尔默教学思想初探

帕克·帕尔默认为课堂的中心是主体,即共同体中心的伟大事物。他认为,教育的目的是认识自己,真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。教学过程的本质就是教学空间中的六对悖论。当教师真正走入教学空间,要能够不被拉向其中一极,保持自己站在对立面的交汇点上,从中获得和谐,也使教育的境界臻于美善。