一堂颠覆性创课——《孙建锋行为艺术习作教学创课》实录与评析

【执教理念】传统课堂里,学生直呼老师姓名,可能吗？学生抚摸老师的头,可能吗？学生凝视老师一分钟可能吗？学生在老师脸上写评语可能吗？一堂颠覆性创课,不是对＂现在＂代言,而是对未来构想——通过行为艺术颠覆这些不可能,创造不可能的可能,实现不可能的可能。创造与实现＂不可能的可能＂的过程,不啻是作文教学的过程,更重要的是立人而非虐人的过程。