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在操作运用中培养学生数感——“认识11～20各数”教学片段赏析被引量：1

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摘要《数学课程标准（2011年版）》提出十大核心词,其中数感排在第一位,并进一步指出：＂建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。＂数感是＂数与代数＂领域中必须着力培养的核心素养之一。＂认识11~20各数＂是苏教版一年级《数学》上册的内容,是在学生学习了认识10以内各数和10以内数的加减法的基础上进行教学的,是进一步学习20以内数的加减法的基础。内容看上去非常简单,

作者迮恒良

机构地区江苏省高邮实验小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2017年第1期54-55,共2页 Jiangxi Education

关键词教学片段数感学生培养赏析操作数学课程标准现实生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

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