啊,我是最棒的!——论阅读活动中教师的反馈策略

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摘要教师反馈是指教师对幼儿回答与反应的处理,是师幼共同参与、共同建构、有效互动和对话的过程。在阅读活动中,教师的每个问题幼儿都会有不同形式的回答状态,每个幼儿在回答教师问题后,都渴望能得到教师积极的回应,教师应该针对幼儿不同的回答情况以积极的态度来应答幼儿,让每个孩子在原有程度上得到不同层次的提高,使每一个孩子都获得成功的体验,从而真正感受到：啊,我是最棒的!

作者林蓉

机构地区江西省南昌市新建区第三幼儿园

出处《江西教育（教学版）（B）》 2017年第1期67-68,共2页 Jiangxi Education

关键词教师反馈阅读活动反馈策略共同参与教师问题幼儿孩子反应

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

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