在读懂学生错误中前行

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摘要在教学中,我们每天都要面对学生出现的形形色色的错误,这些错误往往有其存在的必然性和合理性。作为教师,我们要善于发现错误背后隐藏的教育教学价值,深入了解学生出现错误的原因,才能做到对症下药,有的放矢;也只有搞清楚了学生为什么出错,我们才能有效地反思自己的教学过程,有针对性地组织课堂教学活动,精心设计课堂练习内容及课后作业。案例一：学生计算中的错误在二年级下册学习了三位数加减法时,

作者魏霞

机构地区河南省郑州市金水区实验小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2017年第2期38-39,共2页 Jiangxi Education

关键词课后作业课堂练习教学价值课堂教学教学过程退位减法进位加法横式人数百分比思维过程

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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