提高初中男生英语学习潜能的4S策略探究

一、引言 进入初中阶段后，男女生在英语学习方面的差距拉大，以笔者执教的班级为例，初一上学期期中考试中，男生与女生的各学科分差最大的是英语学科。从上课发言的频率与质量、英语尖子生的数量以及英语作业质量等过程性评价来看，女生的表现也远远好于男生。