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农村小学作文教学的现状与方法探究
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摘要
农村小学作文教学普遍存在着指导欠科学,训练无序列,修改方法不当等问题。我们要把小学阶段的作文教学作为一项系统工程来抓,从口头作文入手,从学写记叙文开始,重视写前的指导和写后的修改,切实提高农村小学的作文教学水平。
作者
刘良新
机构地区
广东省信宜市思贺镇中心学校
出处
《课外语文(下)》
2017年第2期43-43,45,共2页
关键词
作文教学
现状
方法探究
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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