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从教学内容角度浅评《致女儿的信》
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摘要
评价一堂语文课,究竟从教学内容出发,还是从教学方法出发,各家之言大不同,得出的评论结果也随之不同。本篇笔者试从教学内容的角度出发,以“教什么”为观课评教的立足点,浅析教学实例《致女儿的信》。
作者
李杰
机构地区
天津师范大学
出处
《课外语文(下)》
2017年第2期44-45,共2页
关键词
教学内容
评课
致女儿的信
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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