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试分析新课改背景下小学语文的分层异步教学策略
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摘要
分层异步教学模式是在新课改背景下所提出的一种全新的教学手段,其强调了学生在教学活动中的主体地位,尊重学生在学习上存在的客观差异,以此为基本参照实现层次化、异步化的教学活动。本文首先分析了分层异步教学的基本内涵,对其在新课改下能够发挥的教学作用作出探究,然后结合小学语文,分析了分层异步教学模式具体落实的方法,以供参考。
作者
周莉
机构地区
辽宁省沈阳市铁西区启功街第一小学
出处
《课外语文(下)》
2017年第2期95-95,共1页
关键词
新课改
小学语文
分层异步
内涵作用
落实方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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