我国高校教师教学学术评价方法研究

宋扬在《中国成人教育》2016年第11期上撰文指出，美国著名教育家Boyer的教学学术思想对于改变重科研轻教学的传统观念具有重的指导作用。将教师的教学学术评价纳入教师学术评价的范畴之内，有利于结束将教学与科研长期割裂、区别对待的现状，有利于促进高校教师的专业化发展。鉴于此，应从多方面对教师教学学术评价展开研究。